結(jié)伴良師益友，同行于漫漫學習路。

學習和交流的意義，大概有上百萬名人進行了強調(diào)和注釋，而在無涯學海中的最大困境莫過于——向誰學習、學習什么、如何學以致用？

正所謂良師益友，在我們的學習小組活動中，我們的同行者往往是我們的老師。他們的經(jīng)驗、見解和思索，早已琢磨得溫潤剔透、黃中通理。

本期學習小組活動側(cè)記，聚焦同行于學習之路的良師益友們。

 

方法——最好的學習是分享

“之前統(tǒng)計學習課程時，我以為是統(tǒng)計每個人想學什么，所以報了‘經(jīng)營管理’，但沒想到是統(tǒng)計自己想分享的課程。”當黃心寧總作為“好學明遠”的分享者，講授完《經(jīng)營管理創(chuàng)新》課程后，面對掌聲和目光，終是輕松地說起了本次課程的由來。

回想最初的心境，除了一絲笑惱外，黃總更多的是責任和壓力。自己的學習內(nèi)容變成了需要指導(dǎo)講授的課程，知學習的自己反而需要將知識傳導(dǎo)給其他人。

為了讓自己的課程易懂、創(chuàng)新、落地，她積極行動起來，從梳理框架、收集資料、提取案例，到自我消化，再到最后輸出自己的理解和課程。

如同其他無心插柳者往往收獲成蔭之綠一般，黃總因一次“美麗的誤會”，完成了一次知識輸入到輸出的全流程，踐行了一次最佳學習法。

圖：“好學明遠”學習現(xiàn)場

 

長路——來自116頁PPT的感悟

身為一名優(yōu)秀的項目管理人員，意味著你要走一條很遠的路。

如果不是在無窮無盡的協(xié)調(diào)工作之外，還制作了116頁的學習PPT，文雷都沒發(fā)現(xiàn)自己有那么深的體悟。

經(jīng)歷了第一期的視頻“云學習”后，作為“快樂小組”第二期分享人的文雷并不操心組員難聚攏，而是苦惱學習課件該怎么做。“我的分享主題是項目安全管理，這個三言兩語講不透。但又必須講清楚，畢竟安全就是效益。”

最后，較真的文雷一邊忙著項目收尾的談判、結(jié)算，一邊挑燈夜戰(zhàn)，最終輸出了一份總頁數(shù)多達116頁的《安全文明生產(chǎn)標準化》PPT，從“8方面、32要素”向小組學員全面闡述了施工現(xiàn)場安全標準化及設(shè)施配置。

正如將自己工作評價為“高效履責，勤能補拙”一般，他的學習分享過程，也貫穿著責與勤。想來，這就是他正在走的路，一條通往優(yōu)秀的長路。

圖：“快樂小組”云學習
 

堅持——一次入腦，兩次入心

唐明源應(yīng)該是“靜學小組”最忙碌的人了，不僅因為他是組長，還因為他9月、10月連著做了兩次學習分享。

對于一直把“協(xié)同”掛在心里的唐明源來說，把財務(wù)工作與現(xiàn)場需求結(jié)合起來，既是目標也是挑戰(zhàn)。他認為自己的工作沒有深入一線，但一線工作又需要財務(wù)的配合。為此他選擇了主動靠近，發(fā)票、報銷、費用支付，他把自己認為并且也是項目同事確實想了解的東西，借著小組學習的機會一并分享了。

下個月“靜學小組”將迎來新的分享者，相信他能接過交接棒，繼續(xù)踐行“行之以躬，不言而信”的學習諾言。

圖：“靜學小組”學習現(xiàn)場
 

角色——從前線到臺前

“跟其他部門最大的不同，就是我們生技部是在最前線。”

作為“十年利劍”第二期學習分享人，兩河口項目生技部主任白偉明認為自己的工作就是沖鋒在前，自己的主場應(yīng)該是在巡視搶修。卻沒想到有一天自己要走到臺前，當起“授課老師”。

新角色帶來新壓力，但電力從業(yè)者慣有的認真負責勁，讓他選擇迎難而上。從查找資料，再到實操總結(jié)，最后再成體系輸出。雖然最終成行的Word課件資料略顯“樸實”，但自身豐富的實操經(jīng)驗，依舊幫助他完成了堪稱漂亮的授課初秀。

從前線到臺前，角色在改變，但積極面對挑戰(zhàn)的核心意涵沒變。十年磨一劍，磨礪的不僅是工作技能，還有堅韌之心。

圖：“十年利劍”學習現(xiàn)場
 

老狼——趕著上架與信手拈來

“人逢喜事精神爽，精神一爽，就容易應(yīng)下自己預(yù)料之外的事。”

這不是劉勇的話，但用在他身上也算貼切。畢竟若非龍泉電力遷改項目投標工作的順利推進，他不會趕著10月就做關(guān)于“項目落地及重難點”的分享，要知道按原計劃這是12月份的事。

不過，劉勇雖說被趕著上架提前做分享，但卻絲毫不見慌亂。老馬尚且能識途，他作為縱橫市場的老狼，更是“項目萬千事，皆歸一心間”。“……項目落地應(yīng)該包含如下三個環(huán)節(jié):項目創(chuàng)造、項目推薦、項目落地。從規(guī)劃初涉、施設(shè)、細化，到引導(dǎo)客戶挖掘需求，再到營銷策劃、招投標乃至于項目推動……”

深入淺出的語言，層層遞進的邏輯。學習分享中的信手拈來，更多的是他十年明遠人的自信。

畢竟，胸有丘壑者，皆曾歷風雨、行萬里。

圖：“戰(zhàn)狼中隊”學習現(xiàn)場

 

必修——到項目現(xiàn)場去

“管超前、嚴注漿、短開挖、強支護、早封閉、勤量測。”

這是成華項目田君藝總結(jié)的區(qū)間隧道施工流程18字方針，也是到訪該項目的綜合服務(wù)中心眾人記憶中最深刻的知識點。

相較于第一期坐而論道，探討“工傷預(yù)防”，立志“博學多彩”的綜合服務(wù)中心10月選擇去項目現(xiàn)場，長見識、增學問、得新知。帶著謙卑與新鮮，他們跟隨著田君藝的講解，從項目實施進展知悉項目前期的苦與累，從不同階段的施工工藝明白了專業(yè)與技術(shù)，更是在施工現(xiàn)場體會到了責任與擔當。 

常有人將到項目稱之為“下項目”，嚴格來說應(yīng)該是“下沉項目”，到項目中下沉。沉下去交流、學習，不僅是單方面的開眼界、長見識，更重的是除去彼此的不解或誤解。

管理也好，服務(wù)也罷，若不知項目一線情況，不懂項目施工客觀程序，協(xié)同無從談起，服務(wù)無法落地。這堂到項目現(xiàn)場去的必修課，他們將繼續(xù)進行下去。

圖：“博學多彩”學習現(xiàn)場
 

《詩經(jīng)》中有一段綺麗的文字：“鶴鳴于九皋，聲聞于天。魚在于渚，或潛在淵。樂彼之園，爰有樹檀，其下維榖。他山之石，可以攻玉。”

在學習小組活動中，你、我、他，不分達者，不分后進，皆互為石玉，大家同學亦同行。

獨學而無友，則孤陋而寡聞。

漫漫學習路，良師益友，當攜手同行！